Запишись на бесплатную вводную консультацию
Все занятия и консультации проходят после предварительной записи и оплаты. Занятия и консультации можно отменить или перенести за - 24 часа, и минимум - 12 часов до начала сессии. За предварительно не отменённое занятие, консультацию деньги не возвращаются.
Курс для девочек
«Я и мое ощущение себя»
Нацелен на то, чтобы девочки могли научиться лучше понимать себя и отслеживать свое состояние
Первая пробная консультация для родителей БЕСПЛАТНО
Важно: Наш курс не является терапевтическим, он носит общеобразовательный характер
Курс специально разработан для девочек, которые стоят у порога пубертатного периода и готовятся из этапа «девочки» перейти на этап «девушки»
Для девочек 9-14 лет, которым он может помочь раскрыть перспективу построения здоровых отношений с собой, что вследствие поспособствует личностному развитию ребенка
Чтобы девочки могли научиться лучше понимать себя, отслеживать свое состояние и улавливать изменения, которые с ними происходят
Кому будет полезен курс?
Программа курса включает в себя 8 уроков:
Урок посвящен знакомству, психолог представит себя и даст возможность ребенку рассказать о себе.
Пример задания
Пример задания
Второе занятие нацелено на исследование самооценки ребенка. В ходе встречи будут выполнены задания, позволяющие оценить степень уверенности в себе девочки, и проведены упражнения с акцентом на понимание и осознание своих сильных сторон.
На уроке номер 3, мы будем изучать, что такое эмоции, какие они бывают, и что означает чувствовать те или иные эмоции. Будут выполнены задания на исследование развития эмоционально-личностной сферы ребенка, способности идентифицировать эмоции, выражать их и понимать.
На данном занятии, мы обсудим, что такое семья, и как себе представляет ребенок свою семью. Мы постараемся выделить идею о том, что каждая семья — объединение личностей с разными характерами, ценностями, интересами и запросами. Также в ходе урока у детей сформируется понимание уникальности каждой семьи среди других семей и чувство гордости от принадлежности к своей семье.
Ключевой особенностью периода пубертата является то, что для подростков особую важность приобретает социальное окружение, которое преимущественно состоит из их сверстников.
Таким образом, на данном уроке акцент будет смещен в сторону взаимоотношений с другими такими же подростками, и на выстраивания межличностных и внутригрупповых отношений.
Таким образом, на данном уроке акцент будет смещен в сторону взаимоотношений с другими такими же подростками, и на выстраивания межличностных и внутригрупповых отношений.
Мотивация является важным компонентом личности человека, любая наша деятельность выполняется в соответствии с нашим желанием или нежеланием делать это. Очень часто у подростков возникают трудности с мотивацией и достижением определенных успехов.
На уроке мы обсудим, что мотивирует и что демотивирует девочек в процессе их деятельности.
На уроке мы обсудим, что мотивирует и что демотивирует девочек в процессе их деятельности.
На седьмом уроке мы поговорим о понятии «личная граница» в межличностном общении, в группе, в семейных и иных рамках. Разберемся как реагировать на ситуацию вторжения на нашу территорию, и обсудим вопросы защиты. Будет проведены несколько упражнений на формирование ассертивных, но социально приемлемых реакций на нарушение границ.
На последнем занятии мы поведем итог проделанной работе и обсудим вопрос изменений, поговорим о физиологических и психологических изменениях, которые происходят с девочками в период пубертата.
Занятие будет включать теоретическую часть и практическую, где будут выполнены упражнения для формирования понимания об изменениях, которые произойдут уже совсем скоро.
Занятие будет включать теоретическую часть и практическую, где будут выполнены упражнения для формирования понимания об изменениях, которые произойдут уже совсем скоро.
Урок посвящен знакомству, психолог представит себя и даст возможность ребенку рассказать о себе.
Пример задания
Пример задания
Второе занятие нацелено на исследование самооценки ребенка. В ходе встречи будут выполнены задания, позволяющие оценить степень уверенности в себе девочки, и проведены упражнения с акцентом на понимание и осознание своих сильных сторон.
На уроке номер 3, мы будем изучать, что такое эмоции, какие они бывают, и что означает чувствовать те или иные эмоции. Будут выполнены задания на исследование развития эмоционально-личностной сферы ребенка, способности идентифицировать эмоции, выражать их и понимать.
На данном занятии, мы обсудим, что такое семья, и как себе представляет ребенок свою семью. Мы постараемся выделить идею о том, что каждая семья — объединение личностей с разными характерами, ценностями, интересами и запросами. Также в ходе урока у детей сформируется понимание уникальности каждой семьи среди других семей и чувство гордости от принадлежности к своей семье.
Ключевой особенностью периода пубертата является то, что для подростков особую важность приобретает социальное окружение, которое преимущественно состоит из их сверстников.
Таким образом, на данном уроке акцент будет смещен в сторону взаимоотношений с другими такими же подростками, и на выстраивания межличностных и внутригрупповых отношений.
Таким образом, на данном уроке акцент будет смещен в сторону взаимоотношений с другими такими же подростками, и на выстраивания межличностных и внутригрупповых отношений.
Мотивация является важным компонентом личности человека, любая наша деятельность выполняется в соответствии с нашим желанием или нежеланием делать это. Очень часто у подростков возникают трудности с мотивацией и достижением определенных успехов.
На уроке мы обсудим, что мотивирует и что демотивирует девочек в процессе их деятельности.
На уроке мы обсудим, что мотивирует и что демотивирует девочек в процессе их деятельности.
На седьмом уроке мы поговорим о понятии «личная граница» в межличностном общении, в группе, в семейных и иных рамках. Разберемся как реагировать на ситуацию вторжения на нашу территорию, и обсудим вопросы защиты. Будет проведены несколько упражнений на формирование ассертивных, но социально приемлемых реакций на нарушение границ.
На последнем занятии мы поведем итог проделанной работе и обсудим вопрос изменений, поговорим о физиологических и психологических изменениях, которые происходят с девочками в период пубертата.
Занятие будет включать теоретическую часть и практическую, где будут выполнены упражнения для формирования понимания об изменениях, которые произойдут уже совсем скоро.
Занятие будет включать теоретическую часть и практическую, где будут выполнены упражнения для формирования понимания об изменениях, которые произойдут уже совсем скоро.
Курс проводит детский психолог — Сабина Исакова.
Стоимость участия: 140€
Первая пробная консультация для родителей БЕСПЛАТНО
Каждое занятие будет включать себя выполнение диагностических заданий и упражнений на развитие рефлексии и самоанализа.
Первое упражнение так и называется «Кто Я?».
Инструкция звучит следующим образом: «В течение 12 минут дай 20 ответов на вопрос: «Кто я такой?». Ответы стоит давать в том порядке, в котором они спонтанно возникают».
После данного упражнения мы обсудим каждый пункт, который будет написан в списке.
Результат:
Данное упражнение позволит психологу проанализировать представление ребенка о себе и те социальные роли, которые он играет в обществе. Порядок написания ответов будет сигнализировать о том, что для ребенка является приоритетным: социальные роли или его собственные представления о себе.
Первое упражнение так и называется «Кто Я?».
Инструкция звучит следующим образом: «В течение 12 минут дай 20 ответов на вопрос: «Кто я такой?». Ответы стоит давать в том порядке, в котором они спонтанно возникают».
После данного упражнения мы обсудим каждый пункт, который будет написан в списке.
Результат:
Данное упражнение позволит психологу проанализировать представление ребенка о себе и те социальные роли, которые он играет в обществе. Порядок написания ответов будет сигнализировать о том, что для ребенка является приоритетным: социальные роли или его собственные представления о себе.
